心尖上的检察｜检润校园 为心育课堂“蓄力赋能”

　　周耘专委首先围绕未成年人检察履职范围进行讲解。他系统介绍了强制报告制度，明确谁报告、向谁报告、不报告将承担怎样的法律责任，并结合两个应当报告而未报告被依法追责的真实案例，用身边事教育身边人。在场老师对未成年人检察工作有了更加清晰的认识，也深刻理解了强制报告制度对于保护未成年人的重要意义。

　　特邀检察官助理、心理咨询师李盼盼以“每一个负面情绪的背后都有一个正面需求”为核心展开分享。她通过两个真实案例，带领大家一起剖析学生与老师、与家长之间的关系。李盼盼指出，面对学生的抵触情绪和负面行为，老师不应强行压制，而是要真诚接纳、主动关爱，以此做好教育引导工作。

　　互动环节中，有老师问：“处于青春期的学生容易有逆反情绪，该如何沟通相处？”也有老师提出：“很多家长只看重成绩，我们该如何引导家长重视孩子心理健康？”李盼盼耐心解答，结合实际案例给出可操作的建议。

　　她还分享了一个可以运用到工作中的“心法”情绪图，对抗、破坏、匮乏、接纳、创造、富足，这六个关键词首尾相连，形成一个完整的闭环。老师们可以借助这个工具，清晰看到情绪演变的全过程，看懂情绪如何从爆发回归平静，心态怎样从匮乏转变为富足，不管是调节自身情绪，还是辅导学生都十分适用。

　　此次培训既有制度层面的清晰指引，又有实操层面的具体方法，为提升中小学教师心理健康教育能力提供了有力支撑。下一步，五峰土家族自治县人民检察院将继续立足检察职能，推动强制报告制度落地落实，同时探索更多符合未成年人身心特点的法治教育和心理支持举措，为未成年人健康成长筑牢司法保护屏障。